Inhalt Fische 1 / Basiskurs:
- Hintergrund, Voraussetzungen, Meilensteine und Prädiktoren der frühen Sprachentwicklung;
Risiko Korrelationsfaktoren bei Verzögerungen
- Diagnosestellung der sprachlichen und vorsprachlichen Fähigkeiten
- Behandlungsbasis: interaktive Strategien
- Erweiterung der Behandlungsbasis: Kontrollen zur Notwendigkeit;
Ergänzende Behandlungsmöglichkeiten
- Elterntraining
Inhalt FiSchE 2 / Aufbaukurs:
Teil A: Therapeutische Entscheidungen und Materalien bei linguistischen Zielen (Referentin: Susan Schelten-Cornish)
Konkrete Therapiemethoden, um auf interaktiver Basis die Entwicklung von linguistischen Fähigkeiten bei Kleinkindern therapeutisch zu fördern (Wortschatz, Aussprache, Grammatik, Pragmatik). Die Bezugspersonen sind Co-Therapeuten.
Die Aufarbeitung von Fallbeispielen der Seminarteilnehmer ist möglich.
Teil B: Zielsetzung und Verwirklichung bei mehrfachbehinderten Kindern mit komplexen Sprachstörungen (Referentin: Hildegard Kaiser-Mantel)
Interaktive Sprachtherapie mit Elterntraining bei z.B. geistige Behinderung, Autismus, ausgeprägte SES oder bei schwierigen Eltern-Kind-Beziehungen. Die Bezugspersonen werden konkret angeleitet, jedoch auch entlastet.
Die Aufarbeitung von Fallbeispielen der Seminarteilnehmer ist möglich.
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
Die Referentin Susan Schelten-Cornish ist als Diplom-Sprachheilpädagogin
langjährige Praxisinhaberin. Das Interessengebiet der Behandlung nicht oder
kaum sprechender Kinder führte zu der Entwicklung des „offenen“ Therapie-
ansatzes, der hier vorgestellt wird. Der Ansatz baut auf internationale Fach-
literatur zur Sprachanbahnung auf, beinhaltet aber auch Konzepte der
Montessori Pädagogik, der Verhaltenstherapie und des Zweitspracherwerbs.
________________________________________________________________________ FiSchE für Eltern: Das FiSchE Programm ( Frühe interaktive Sprachtherapie mit Elterntraining)
ist für Kinder, die nur sehr wenig oder gar nicht sprechen. Die Eltern sind die
wichtigsten Personen im Leben eines Kleinkindes. Deshalb werden Sie die
Sprachförderung durchführen. Die Therapeutin ist die Fachberaterin. Kinder lernen Sprache in der Unterhaltung, also in der Interaktion. Sie werden
in diesem Programm Verhaltensweisen lernen, die Ihre „Unterhaltungen“ mit
ihrem nichtsprechenden Kind zu einer Sprachförderung werden lassen. Das Kind
merkt keine „Übung“ und lernt trotzdem viel. Die Forschung hat nachgewiesen,
dass diese Art der Behandlung genauso wirksam ist wie eine herkömmliche
Therapie,
wenn Eltern und Therapeutin zusammenarbeiten. Fische sind meist unscheinbare Tiere. Meinen Sie, dass Fische nicht viel Leistung
bringen können? Da täuschen Sie sich: es gibt Fische, die Tausende von Kilometer
gegen den Strom schwimmen. Die Verhaltensweisen, die Sie im Programm lernen
werden, sind – wie Fische –meist unscheinbar, aber sehr leistungsfähig.
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